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家長(zhǎng)心得——最好的教養(yǎng)是父母不放棄自我成長(zhǎng)
大多數(shù)的家長(zhǎng)，對(duì)孩子,、對(duì)教育,，缺乏一個(gè)持久而深入的理解。猛然意識(shí)到,，趕緊管一下,，看到孩子不如意的地方，就開始憂慮孩子十年后的高考,，十五年后的婚姻,，以及二十年后的事業(yè)……
而這個(gè)憂慮本身，就會(huì)毀掉孩子的未來,。
我們?yōu)槭裁磳?duì)教育這么焦慮
家長(zhǎng)之所以憂慮,，是因?yàn)橐恢痹陂g歇性地關(guān)注孩子，孩子有問題,，就關(guān)注多一些,，沒有明顯的問題,，便關(guān)注得少。
對(duì)孩子的教育,，缺乏一個(gè)宏觀的掌控,，對(duì)于該做什么，不該做什么,，做得夠不夠,，自己心里也沒底。
因此,，對(duì)孩子未來的發(fā)展走向,，就缺少了一份確信。不確信,，就會(huì)慌張,。
為何許多父母沒有確信與篤定呢
許多家長(zhǎng)，結(jié)束了讀書生涯,，有了工作,，有了家庭，有了孩子,，達(dá)到了一種表面上的“圓滿”,，便放棄了自我探索,。生活遵循“最安逸原則”,，看上去悠然自在，輕松灑脫,，生活穩(wěn)定,，令人羨慕。其實(shí),，很多人生議題并沒有完成,，而是擱置在那里。
打個(gè)比方,，這很像“成長(zhǎng)的斷崖”,。很多媽媽自認(rèn)為選擇了一條安逸的路，結(jié)果卻被動(dòng)地陷入煩惱的泥沼,。到頭來,，付出的不是更少，而是更多,。
“四十歲死,，八十歲埋”？
我有很多年長(zhǎng)我十歲左右的朋友,，常常在一起聊天,，也會(huì)說到她們同齡人的狀態(tài),。
發(fā)現(xiàn)四十歲左右年齡的人，特別容易往兩個(gè)方向走,，要么越來越豐富,，越來越有魅力；要么視野越來越窄,，與外在世界非常疏離,。一位犀利的女作家甚至用“四十歲死，八十歲埋”來描述這種狀態(tài),，讀來讓人倍感凄涼,。
當(dāng)然，選擇最安逸的生活狀態(tài),，也不是錯(cuò)誤,。不過，人生的議題并不會(huì)因?yàn)槲覀兊幕乇芏h(yuǎn)離,。
派克在《少有人走的路》中寫道：
我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀念就像是一張地圖,，憑借這張地圖，我們同人生的地形,、地貌不斷妥協(xié)和談判,。地圖準(zhǔn)確無誤，我們就能確定自己的位置,，知道要到什么地方,，怎樣到達(dá)那里；地圖漏洞百出,，我們就會(huì)迷失方向,。
有的人過了青春期，就放棄了繪制地圖,。大多數(shù)人過了中年,，就自認(rèn)為地圖完美無缺，世界觀沒有任何瑕疵,。甚至自以為神圣不可侵犯,，對(duì)于新的信息和資訊，他們也沒有多少興趣,，似已疲憊不堪,。
只有極少數(shù)幸運(yùn)者能繼續(xù)努力，他們不停地探索,、擴(kuò)大和更新自己對(duì)于世界的認(rèn)識(shí),，直到生命終結(jié)。
我們的人生地圖,，至少要通過三組關(guān)系來定位,，分別是與自己的關(guān)系,，與他人的關(guān)系，與世界的關(guān)系,。如果我們不想再繪制“人生地圖”,，那么，也有很多逃避的辦法,。最簡(jiǎn)單的辦法,，就是退縮，并保持現(xiàn)狀,。
許多人不接納自己,，常常會(huì)自我否定和自我攻擊，卻放棄了內(nèi)在探索,，而選擇忍耐和逃避,。面對(duì)人際關(guān)系中存在的障礙，不是去化解,，而是把人際關(guān)系簡(jiǎn)化,，有的索性只剩下親人關(guān)系。在家人面前,，就算任性為之,，也會(huì)獲得包容。對(duì)世界的看法,，則保持不變,，不再對(duì)世界產(chǎn)生好奇。
許多媽媽埋頭于柴米油鹽的生活,，最大限度回避了這三組關(guān)系,。派克的另一句話，說得言簡(jiǎn)意賅：規(guī)避問題和逃避痛苦的趨向,，是人類心理疾病的根源。
親子關(guān)系不是完全對(duì)等的關(guān)系
如果說,，大部分情況,，我們都可以逃避的話，那么,，孩子的到來,，則讓媽媽們無處可逃。
親人和朋友會(huì)包容我們,，但孩子只是憑天性和直覺生活,，親子關(guān)系不是完全對(duì)等的人際關(guān)系。我們的情緒和成熟程度,，我們對(duì)生命的理解和態(tài)度,，我們處理親密關(guān)系的能力,，被這個(gè)小生命映照得一覽無余。
從某種意義上說,，孩子是父母的老師,，他來到這個(gè)世界上，督促父母把從前忽略的課程補(bǔ)上,，不斷完善自己的人生地圖,。
如果我們處理不了與自己、與他人的關(guān)系,，怎能處理好與孩子的關(guān)系,？如果我們對(duì)這個(gè)世界不再好奇，怎么能留住孩子的好奇心,？
有位媽媽感慨：我現(xiàn)在才理解“孩子是天使”這句話,，如果不是養(yǎng)育他遇到困難，我不會(huì)去探索,，不會(huì)深刻反思自己的成長(zhǎng)歷程和思維模式?，F(xiàn)在，我的生命在走向開闊,，這是孩子帶來的改變,。
如果我們抗拒成長(zhǎng)，就會(huì)把成長(zhǎng)的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,。
如果我們不能接納自己,，對(duì)自己不滿意，就格外需要一個(gè)令人滿意的孩子,。
如果我們不能處理好親子關(guān)系,，心中就會(huì)有一個(gè)“理想小孩”的形象，希望孩子主動(dòng)符合我們的期待,。
于是,，幾乎和孩子綁定在一起，共進(jìn)退,，同悲喜,。
孩子被老師夸獎(jiǎng)了，這一天就非常愉悅,；孩子考試考砸了,，心情頓時(shí)灰暗下來。如此一來,，孩子就會(huì)變成人生最大的“創(chuàng)可貼”,。一個(gè)孩子，很難擔(dān)負(fù)兩個(gè)人的成長(zhǎng)任務(wù),，這樣的狀態(tài),，注定會(huì)出問題,。
選擇與孩子一起成長(zhǎng)，意味著我們要重新審視三組最基本的關(guān)系,，要面對(duì)人生的問題,，尋求答案，完善自我,。
我們并非過了18歲,，便是真正意義上的成人，在某些時(shí)刻,，我們只是大號(hào)的孩子,。
我們成長(zhǎng)中積累了很多暗傷，許多成長(zhǎng)任務(wù)并沒有完成,，與孩子相處,，這些問題再次浮出水面，這也是很好的線索,。
當(dāng)我們感到困頓,、力不從心的時(shí)刻，不妨停下來,，看看到底是什么阻礙了我們,。
孩子的教養(yǎng)，拼的是父母的功底
當(dāng)我們不再逃避,，勇敢面對(duì)問題,，也意味著離開心理舒適區(qū)，進(jìn)入不確定的狀態(tài),。世間最美的花朵,，都開在最艱辛的枝頭，成長(zhǎng)就是一個(gè)破繭成蝶的過程,。成長(zhǎng)意味冒險(xiǎn),，也伴隨著苦痛，這也是我們回避成長(zhǎng)的最主要的原因,。
這個(gè)過程,，會(huì)有煎熬，也會(huì)迷茫和焦慮,，但只要我們堅(jiān)持思考，終究會(huì)找到解決的途徑,。
面對(duì)困惑的時(shí)候,，閱讀會(huì)打開一扇窗，我們有必要了解一些心理學(xué)方面的知識(shí),。慶幸的是,，現(xiàn)在通俗心理學(xué)著作的質(zhì)量越來越高,。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)問題解決之后,，我們的人生都變得更通透,，更順暢，不會(huì)再被同一塊石頭絆倒,。
而每個(gè)困境背后,，都隱藏著人生的禮物。
我始終覺得,，教育的方法和技巧,，只是孩子成才的冰山一角。
有時(shí)候,，孩子的教育,，拼的是功底，拼的是父母的處世態(tài)度和人生感悟,。
也就是說,，父母的整個(gè)人生，都會(huì)參與到教育中來,。
從目前的現(xiàn)狀來看,，媽媽承擔(dān)的教育責(zé)任更重一點(diǎn)。所以,，我總是勸媽媽,，人到中年，路要越走越寬才好,。低到塵埃里,，洗手做羹湯，本來是很幸福的事情,。
但是,，僅僅懂得柴米油鹽，會(huì)離孩子的精神世界越來越遠(yuǎn),。
教育孩子的王道,，是執(zhí)著地栽培自己。
最理想的狀態(tài)——
孩子懂的,，我們懂,；孩子不懂的，我們也懂,，至少,，我們要與孩子有交集。
這個(gè)漫長(zhǎng)的求索過程，既是為自己,，也是為孩子,。
孩子的起點(diǎn)，是父母的肩膀,。如此說來,，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)有相同的起跑線。
所以,，我敬重那些勤奮好學(xué),、不放棄自我成長(zhǎng)的父母。
本文節(jié)選自楊杰所著《讓孩子心悅誠服》
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